원래 지금 대학생 의상은 이렇게 할 수 있어요.

이곳 세계

그물의 작은 편집장이 여러분께 소개된 것은 사범원과 의류와 잘 어울리지 않는다.

강소사범대학 1기.

여학당 개업은 모두 60여 명의 여학생이 참가한다.

교실 위에서 긴 머리가 하늘거리는 여학생은 민국 의상을 입고 우아하게 다예를 배우며 많은 주위 학생들을 놀라게 했다. "지금의 대학생은 그럴 수 있었구나!"

강소사대 첫 여자 학당은 취미 그룹의 형식으로 나뉘어 네 개의 공방: 여공방, 아악방, 학사방, 헬스장, 전직 교사, 각 기능의 훈련은 모두 학생들이 서로 돕는 것으로 알려졌다.

만약 여학당이 단순히 학생 자발조직의 캠퍼스 동아리라면 이 사범 여학생은 정말 귀여워요.

그러나 강소사대 학생 동아리는 중국 고교의 성인병에서 벗어나지 못하고 마음을 놓을 수 없어 농후한 행정적 색채를 피하기 어렵다.

‘학당에 들어가기 전에 학원은 면접심사를 하고, 민국 의상을 입고, 필자의 모든 기쁨이 순식간에 사라졌다.

올해 6 월, 강소사대 연속 3년째 대학원생 한복 졸업식 을 거행해 졸업식 에 학생들 이 졸업식 에서 입도록 요구하다

한례, 주한악.

이번 여자 학당에 연결된 민국 복장을 보니 강소사대와 의류가 뒤섞여 있는 것 같다.

만약 6월 대학원생 졸업식 학생들이 한복 을 한복 은 '전통 문화 입학 캠퍼스'에 호응하기 위한 중앙 정신으로 국학 특색 을 만들기 위해 이번 여성은 십자수, 니트, 니트, 다예, 피아노, 쟁쟁쟁, 그림, 사진, 요가 등 민국 의상을 입기 위해 또 어떤 특색 을 만들까?

한 사범대학교로서 학생들의 미래 교육을 위해 한 기술의 재능을 키우는 데 도움을 주는 것은 매우 온화하고 따뜻한 일이다.

그러나 특색 필복에 대해 말하자면 사범대학교와 미래 교사의 자질을 양성하는 특색과는 거리가 멀다.

현재 우리나라 고교 학위복은 국무원 학위 위원회가 1994년 심사하여 통과했다.

그러나 이러한 학위복은 중국 원소가 매우 적고 서양 특색이 두드러져 기본적으로 유럽과 미국 학위복을 베끼기 위해 학위복의 ‘중국 특색 ’을 만들기 위해 각 대학교에서는 각기 기발하고 새롭고 강소사대 학위복이 현저히 따라다니기 때문이다.

한 학교의 특색은 항상 독특한 취학 방향, 깊은 문화적 저축으로 드러난다. 바로 진인각이 제시한'독립의 정신, 자유의 사상'이다.

사범대학교에서는 ‘ 스승, 행위 세범 ’ 의 정신적 내포적인 건설을 중시하지 않고 무턱대고 형식주의를 하고 꽃놀이를 하는 것은 교육의 본분이 아니며, 또한 학생의 복이 아니다.

고교 경비 는 제한 이 있는 것 이니, 이렇게 거만하게 따라갈 필요 는 없다

한데 뒤섞다.

특히 사범대학교는 미래사자를 키우는 고교로서 돈을 칼날 위에 써야 한다.

학교 내부 건설, 교사 교육, 교육 과학 연구, 학생 실천 등 필요한 경비는 민국 복장보다 훨씬 중요하다.