북경과학기술직업기술대학 예술설계대학 의류디자인전공

대학 소개

:

북경과학기술직업기술대학

… 이다

시 인민정부 비준은 독립 수여 국가가 학력 자격을 인정한 전일제 종합적인 고등 직업 대학교를 통해 기원 1997년에 시작됐다.

북과원의 리더십은 육인신고국대지를 견지하고 사회주의 취학 방향을 견지하고 몇 칸의 방과 몇 명의 학생들의 발걸음을 다하여 온갖 노력을 다하여 분투하여 힘써 노력하고 힘써 분투하며 창의에 힘입어 학교 당정 지도부 및 특별한 전투, 특히 힘든 전투, 특히 힘입어 헌신할 수 있는 교직 직원들 대열은 "꾸준히 꾸준히 노력하고 있다"는 북과 정신으로 재정 투입되지 않은 상황에서 10년 동안 초상규, 뛰어넘는 발전으로 학교 건설의 거대한 성과를 거두었다.

숲이 푸르싱싱하고 새꽃이 피는 모래 캠퍼스 와 의산초수, 정탑의 상간 팔달령 캠퍼스가 되어 수도 및 전국 부지 면적이 가장 크고 생태환경이 가장 아름답고 인프라가 가장 좋고 인프라가 수만 명의 학생을 수용할 수 있는 민영 학교 중 하나로 민영 교육 발전역사의 기적을 창조하였다.

학교는 당건을 이끌고 신앙문화를 핵심으로 삼제 (체제, 메커니즘, 책임제) 를 장담한다. 전원 전 과정을 학생들 작업의 체계 틀로 한다.

담임 주임을 주체로 하는 지도원 대열과'4위 일체'(담임 주임을 중심으로 부담임교사 대표와 학생 골간을 조수해 행정지도간부 대표를 고문)로 근무 체제를 세워 대학생 사상 정치도덕교육과 전면적 자질 교육의 새로운 패턴을 창건했다.

학교는 전문건설을 선두로 삼고 특색 있는 인재 양성체계를 구축하고 교육교육교육의 품질을 확보하는 전략적 목표를 확보하고 교육교학의 개혁과 창신학교를 추진하기 위해 6개 (밥, 숙박, 학습, 의료, 안전, 취업)을 정부와 학부모와 학부모가 만족하게 하는 공정을 세워 북과 특색의 ‘안전, 조화, 절약, 학생 고학, 교사 정교, 간부 근정 ’의 캠퍼스 문화분위기를 형성했다.

학생들이 전면적으로 발전하는 자질을 만들기 위해 북과원은 다채로운 과외 문화, 과학기술, 체육 활동은 교실 교육의 연장을 전면적으로 단련하기 위해 학생들의 자질과 능력을 높이기 위해 플랫폼을 제공한다.

학생의 자질과 능력은 사회의 인정을 받았다.

많은 학생들이 취업 초반에 두각을 나타내며 비교적 강한 직업능력과 경쟁 우위를 나타냈다.

북과원은 3년간 평론을 통해 건설을 촉진하여 취학 지도 사상을 더욱 명확하게 하고 고직전공의 주체적 지위를 강화하고, 규범 관리, 조건 건설, 교수 개혁, 품질 향상 등 방면으로 장족한 진보를 얻었고, 학교의 진보, 교육 교육 교육의 질과 취학 수준이 뚜렷하게 높아졌고, 앞으로 좋고, 빠르게 발전하여 좋은 기초를 닦았다.

2007년 학교는 고직 고전문인력 양성 업무 수준 평가에서 전문가들의 호평을 받았다.

교사의 자질

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후건화 -교수명사

개인 프로필:

후건화, 남, 한족, 1944년 3월 1일 서안에서 태어나 베이징 서북 초등학교, 베이징 4중, 중국 인민대 마열주의 기초학과, 국제 정치학과를 졸업했다.

1968년 지변에서 내몽골 대흥안령림 지역까지.

중학 교사 교장.

1980년 당교교사, 주임, 1983년 강사, 당교 부총장, 임관국 강사 단장, 임관국 홍보부 부장관.

1987년 철학 부교수.

이 같은 직무는 경제보주림구 기자역장, 신화사 통신원, 대흥안령 일보 칼럼을 겸임했다.

1989년 당교장을 임했으나 여전히 상술한 직무를 겸임하였다.

1994년 내몽골 우수 당교원, 당교 시스템 우수 교사로 평가했다.

1996년 전국 사상 정치 사업 혁신상 금메달.

1997년 경제학 교수.

은퇴 전 국가임업부 특약연구원, 내몽민족이론연구소 고급 연구원, 내몽고 5개 학회 이사, 상무이사.

2000년 북과에 가서 교학 위주로 교무처장, 계서기, 교대회 회장을 겸임해 북과원 우수교사, 공훈장 등의 장려를 받았다.

'임업경제신론','중국 특색 사회주의경제','혁신적인 사고','학습방법론','잡문집 한 권, 산문집 두 권.

'이름 '사심

가르치기는 쉬워도 가르치는 것은 어렵고, 가르치는 것도 부끄럽지 않고, 교장인에게 부끄럽지 않다.

가르치기는 쉬우나 교회는 어렵고, 가르치는 것이 더 어렵고, 덕을 가르치는 것이 가장 어렵다.

좋은 교사는 배운 것이고, 연습한 것은 더욱 깨달았다.

교학 실천은 원천이고 교학 이론은 가이드이며 교사의 오성 (체험, 감각, 창조력) 은 이론 실천의 화합을 촉진한다.

익숙한 과목은 늘 있다. 가르치는 영감, 늘 있다. 규칙, 규칙, 규칙, 규칙, 늘 있다. 호칭하는 것은 매우 적다.

낯익은 수업은 익고, 익은 수업은 생소하기는 어렵다.

선생님은 어려울수록 자질교육은 교육의 자질, 기능교육은 교사의 기능이 필요합니다, 지혜교육은 지혜를 가르치고, 교육을 혁신해야 합니다.

늙은 마리는 말구유를 엎을 수 없고, 때와 함께 나아가고 만상이 새롭게 된다.

명사.

공부는 생계를 꾸릴 근본이고, 더욱 즐거운 생필이다.

학업은 직업, 가업, 사업, 공업의 근본이다.

학습은 권리, 기회, 힘, 능력, 방법, 창조, 습관, 수양, 취미, 즐기는 행복.

배우다 x, y, z......

대가

대학생은 보통 사람보다 두뇌가 더 행복하다.

교사는 학생들보다 더 많은 마음이 행복하다.

명사 명언

가르치는 것은 학문에 기초하고, 학문에 기초하여 배우기 위해서이다.

학문을 모르는데 어찌 가르침을 알겠는가?

기본기를 열심히 연습하고 동작을 규정하면 공력을 볼 수 있다.

지혜를 깨닫고 자발적으로 행동에 재능을 보이다.

교학 실천은 기초이고 교수이론은 주도적이다.

이론 실천화, 실천적 이론화, 고련으로 교학의 지혜를 깨닫다.

철저히 깨닫고, 관통하고, 정밀하고, 정교하고, 교묘하게 기억해, 활용!

명사 사적 소개: 시대와 함께 새로운 것을 창조하였다

사정과와 전문과목은 어떻게 학생에게 접근하고 뇌, 보혈장골, 안신주혼에 가까워지는가? 이는 최근 7년 동안 후건화 교수가 북과원에서 사고하는 어려운 문제다.

주계정 등 각 방면의 동지들이 지지하고, 관심, 도움 아래 후교수와 시기가 모두 발전하여 새로운 것을 창조하였다.

하나, 그는 항일, 해방, 새로운 중국과 운명, 당이 배양한 세대의 공통성: 애국 애국, 열심히 일하고, 북과 철한 중의 하나이다.

마르크스주의 기본 이론, 기본적인 방법, 그의 6년대의 ‘ 동자공 ’ 이다. 학습 선언은 40여 년 동안 그의 영혼과 생명으로 변했다.

대흥안령 사람들은 그를 후마열이라고 부른다.

그는 레닌의 교익: 인류가 창조한 모든 문화를 장악하지 않으면 진정한 마르크스주의자가 될 수 없다.

그는 20여 과목을 말했고, 잡가의 풍격은 그를 융통시켜 그의 수업에 혈이 있고, 중학교 교장, 기자소장, 홍보부장 등 40대 실제 업무 경험, 경력, 경력으로 하여금 ‘ 현신설법 ’ 을 할 수 있게 했다.

40년 동안 공농상과 학병의 각 분야에 대해 각 층차적으로 설명하여 그는 “ 시행 ” 에 능숙하게 했다.

통속화에 능숙하여 속화를 하지 않는다.

임업부 연구원, 내몽민족 이론 특약연구원 등 경력은 그의 강의를 정책관념, 대국 관념, 당성 관념, 사회적 효과 관념, 사회적 관념, 대중 요염론은 하지 않지만 실제, 민심에 가까워졌다.

그는 한평생 말랭이를 배우기로 결심했다.

둘째, 그는 학생을 사랑하고, 학생들을 이해하고 학생을 존중하고, 학생을 격려하였다.

적심으로 적자심을 물들인 마음으로 하트를 누르며 혜심으로 혜심으로 마음을 밝힌다.

천지 입심 (진리심, 주의심)을 위해 생민 입명 (민심, 학생심)은 성현의 진리학에 이어 만대에 혁신설을 이룬다.

어떤 과목이든 북과원에서 꾸준한 학생들 평가에서 그는 모두 가장 인기 있는 선생님 중의 하나다.

학생들은 그를 ‘ 북과 이오 ’ ‘ 강단에 있는 후보림 ’, 동지들이 그를 ‘ 북과 철부리 ’ 라고 부른다.

우선 그가 학생을 사랑하고 강단, 학교를 사랑하기 때문이다.

삼오자오자등과 훈련은 기본적인 기술이다.

교사는 붉고 독창적이며 덕과 재능을 겸비해야 한다.

붉은색은 좋은 새로운 안목으로, 오로지 오자등과: 뇌 (지식 비축, 사고 능력, 창조력), 입 (다양한 교학 언어, 학술의, 대중의, 문학 예술의, 민속, 유행하는, 음악의 표정의 형태, 붓대 (판서부터 논문, 기타 문체), 발대 (실간 능력, 연구 능력), 손목 (교학 조직 능력, 조직 능력, 조직 관리 능력, 공관 전파 교류 능력 등이 있다.

그도 학생들이 5자를 연마하여 통재를 하도록 격려했다.

정치과목은 주입만 할 수 없다. 홍심도 다듬고 기본공도 훈련해야 하는 것이 소질 교육이다.

후교수는 수십 년 5자를 연마하여 학생들에게 견본을 만들어 줄 수 있다.

4. 그는 교육학, 심리학, 창조학, 교수론, 사유학, 교수법, 연구법, 학습 방법에 주의한다.

그는'독학방법론 '원고를 쓰고 각 정치 과목에 속기 방법을 연구했다.

그는 학생들과 각 방면의 의견을 겸허하게 구할 수 있고, 교학을 개진할 수 있다.

(1, 깊이 이해하기: 1, 깊이 이해: 글귀 -> 의미 -> 논리 -> 방법, 정신2, 다각도 이해: (다각도 이해) 3, 창조성 깨닫다 4, 실천성 깨닫다

(2) 관통: 고금관통, 문리 관통, 말 각 문 관통, 이실 관통, 정치 과목, 전공 과목 관통, 심신 관통, 홍전 관통, 지행 관통.

한 과목은 전서가 관통하고, 장절은 관통한다.

(3)정축: 교수는 과정이고 학습도 편성.

기본적인 통용적인 이론, 통용법, 통용 사로의 정교한 정련을 개괄하여 통용소프트웨어로 변화시켜 고직생들은 쉽게 쓰기 쉽다.

예컨대 마철의'후식 태극권'을 개괄해 연마력 3대 갈등 3대 법칙의 후식기도, 생산력 8근, 문화 (힘력)의 반작용력 등이 있다.

고직생의 이해와 활용에 적합하다.

(4)공교기: 후 선생님은 몇 십 권의 기억서를 읽고, 정치과 기억에 쓰였고, 그는 노래기억법 (모정수 등), 소품 기억법 (진리와 실천)을 창출했다. 저장법, 칼럼, 특색 단어련법, 특색 문법.

(5) 활용: 교사는 지식이 어떻게 운용되는지를 많이 알아야 한다.

교수는 방법을 활용해야 한다.

후선생 60여 세의 사람들은 ‘ 팝송 ’ 을 이용하여 말열을 강의할 수 있으며 그림, 노래, 시, 음시, 연극, 태극무용을 말열로 하는 수단으로 변할 수 있다.

그는 많은 유머책을 읽고 어떤 과목을 말하든 말솜씨가 뛰어나고, 재치가 넘쳐나고, 묘한 재미가 넘친다.

그도 학생들이 정축 소프트웨어를 생활 업무에 활용하도록 유도했다.

5, 북과원은 공과, 관리는 이중 교사가 필요하다고 생각한다.

문과 사회과학도 쌍사형으로 양성해야 한다.

깊고 두터운 이론적 기초도 있고, 풍부한 업무 경험도 있고, 이론적 실천으로 통일된 교사는 바로 쌍사형이다.

재간이 있다면 창의적이고 교학적인 매력이 있다면...

후건화는 북과원 쌍사형 교사다.

코승화 -교학 명사

개인 이력서

1937년 10월 17일 산동성 태안시

1953년 -1959년 베이징 24 중고 졸업

1959년 -1963년 북경정법학원 법률학과 학습

1963년 북경정법대학 졸업

1963년 -1981년 베이징55 중임 정법 교사

1982년 베이징 제2외국어 국어학원 분원 (현연합대학교 관광대학)-2000년 퇴직

유네스쿨은 양어깨로 간부를 맡고 관광법 교학에 종사하고 학생처장을 겸임하고, 원주임, 경영학과 총지서기 등의 행정 업무를 수행하고 있다.

2000년 지금까지 유네스쿨에서 관광법과 함께 원시지도팀 멤버를 채용해 2005년 베이징과학기술직업학원 ‘관광학개론 ’, ‘관광법규와 실무 ’를 가르치는 교학 작업은 지금까지 현재까지 베이징과학과학기술직업대학 관광대학원장으로 임했다.

명사가 마음에 들다.

교육 교육 사업 '사랑' 자 를 핵심 으로 우리 는 조국 사랑 인민 을 사랑, 과학, 사랑 노동 을 사랑 하 고 사랑 공공 재물 을 사랑 교사 직업 을 사랑 하는 학생 을 사랑 하는 교육 교육 교육 교육 교육 교육 교학 을 유혈 유정....

사랑은 벽돌의 불을 녹이고, 사랑은 마음을 촉촉하게 하는 샘이다.

교사는 희망과 함께 있는 직업이다.

희망은 인생의 전진 등대;

학생은 미래이고, 희망이고, 학생들과 함께 청춘은 영원히 주둔한다.

명사.

나 이렇게 걷는데...

인생에 직면하다

허심으로 배우기 좋아하고 잠재력이 크다.

가까운 사람은 속마음을 알고 보면 눈이 더 밝다.

조직에 의지하여 안정되다

사업심이 창립에 강하다

명사 명언

(1) 작업 프로세스: 형식, 명확한 임무, 조치 보장, 총결산 향상;

(2) 수업: 강의를 열심히 듣고, 적극적으로 사고하고, 중점을 잡고, 학회 활용;

(3) 학습 방법: 열심히 공부하고 문제를 제시하고, 결산 분석, 학회 명제.

(4) 일상 사무 대응: 넌 나, 너 나, 나, 너 전부, 너, 나, 너, 나, 나, 나, 나, 나, 나, 나, 나, 나, 나, 나, 나, 나, 나, 나, 나, 나, 나, 나, 나, 너, 나, 나, 나, 나, 나, 나, 너, 나, 나, 나, 나, 나, 나, 나, 나

(5) 공면: 어려움, 고통, 갈등 교차에서 마음을 가라앉히고 해결의 길을 찾는다.

어려움 속에서 싸우고 좌절에서 학회가 강해지고, 관리에서 혁신을 배우고, 결정에서 냉정하게 배우고, 업무에서 엄격하고, 교학에서 인내심을 습득하고, 학습에서 근면하고, 함께 있는 것을 배우고, 서로 관용을 배우고, 바쁜 중에 휴식을 배우고, 성공에서 자면을 배웠다.

동지들: 명심하라, 언제나 스승이 있고, 겸허하게 가르침을 구하는 것이 향상될 것이다.

캠퍼스 풍경:

팔달령 본관

캠퍼스 내의 뇌음탑

북과 강당

캠퍼스 일각

대학

창평, 베이징, 베이징 시